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LA FORMATION

Des livres et des histoires pour grandir

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"Des livres et des histoires pour grandir", c'est...
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Une formation pratique qui vous invite à revisiter le monde des histoires pour les tout-petits et vous offre la possibilité de renouveler votre pratique par un travail concret de découverte et de mise en voix.

 

Elle permet aussi de comprendre l’importance des livres et des histoires dans le développement des compétences psychosociales chez le jeune enfant.

 

Venez danser sur les fils de l’imaginaire pour accompagner les tout-petits dans le monde merveilleux des histoires.

L'objectif

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  • Découvrir en quoi les histoires sont importantes dans le développement de l’enfant,

  • L’importance de raconter des histoires dans le cadre du développement des compétences psychosociales du jeune enfant,

  • A partir de quand proposer des histoires aux enfants ?

  • Travailler la voix et la posture, le rythme,

  • Revisiter la symbolique du conte et des histoires et de quelle manière ça nourri le monde de l’enfance,

  • Développer des compétences de conteur  et du lecteur à voix haute auprès des tout-petits et comprendre la spécificité de ce public,

  • Nourrir son propre imaginaire afin d’enrichir sa pratique.

Contenu de la formation

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  • Découvrir les contraintes et les libertés du conteur et du lecteur,

  • Découvrir la symbolique des contes et sa portée auprès des jeunes enfants,

  • Rappel du schéma narratif du conte, les différents types de contes et ceux qui sont adaptés aux tout-petits,

  • Travail corporel et de pose de voix, jeux vocaux et expérimentations,

  • Explorer et mettre en œuvre les images, les sensations, les émotions,

  • Expérimenter le rythme et la musique de la parole contée,

  • Expérimenter le rythme et la musique lors de la lecture d’album,

  • Découvrir et s’approprier un répertoire spécifique,

  • Jouer et donner vie aux objets pour accompagner les conteries,

  • Créer un support pour raconter, tapis à histoire, kamishibai, marionnette,

  • Musicaliser les histoires,

  • Développer ses sens afin de s’approprier les histoires,

  • Comprendre le lien entre les contes et les comptines et l’exploiter.
     

Public ciblé

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  • Professionnel.l.e.s de la petite enfance, du livre et de l’animation, assistantes maternelles, atsem, orthophonistes,

  • Parents et toute personne intéressée par le livre et les histoires.

Modalités de la formation

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  • Durée de la formation : 2 jours

  • Tarif : me contacter 

Pré-requis

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  • Aucun, si ce n’est l’envie de s’engager dans le monde merveilleux des histoires .

Moyens pédagogiques mis en œuvre

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  • Mise en place de techniques vivantes et participatives de la formation pour adultes,

  • Expérimentations sensorielles, vocales et corporelles,

  • Apports théoriques sur la question du livre et du développement de l’enfant,

  • Échanges en grands et petits groupes,

  • Découverte de supports, objets, instruments afin de nourrir la pratique du conte,

  • Apport d’un répertoire riche pour se nourrir soi même dans l’objectif de conter à des tout-petits.

Compétences acquises à l'issue de cette formation

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  • Comprendre et intégrer de quelle manière s’approprier une nouvelle histoire dans le but de la conter

  • Acquérir un répertoire riche

  • Développer une méthodologie dans l’art de conter

  • Comprendre l’importance  des bienfaits de la littérature de jeunesse, de la parole, de la musicalité de la voix et de sa posture corporelle dans le « racontage » d’histoires

  • Mieux se connaitre

  • Développer son imaginaire
     

La formation peut être adaptée également aux besoins spécifiques d’une structure afin de répondre à un projet ou d’accompagner la mise en place de celui-ci.

Virginie Loth,

Art-thérapeute ,

Conteuse et lectrice pour jeunes enfants,

Formatrice pour adultes « Fileuse de mots, tisseuse d’histoires ».

 

Je suis également autrice et formatrice petite enfance.

 

Je travaille dans le milieu de la petite enfance depuis plus de 30 ans comme puéricultrice avec entre autre un focus particulier sur travail de la voix tant auprès des parents que des enfants comme trame à leur relation.

 

La voix qui relie est mon leitmotiv.

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L'intervenante

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